Vendredi 18 Septembre 2020

Opinion | Qu'est-ce qu'une éducation collégiale au temps des coronavirus?


Un engagement indéfectible envers cette forme de prestation a empêché les écoles d'élite d'utiliser les médias numériques pour réduire les coûts pour tous leurs élèves, ou d'investir dans l'expertise pédagogique qui aurait pu rendre les options d'apprentissage en ligne complémentaires dans la pratique et proportionnelles à la qualité face à face. instruction. C'est pourquoi des dizaines de milliers d'étudiants et de professeurs de certaines des universités les plus riches et les plus estimées du monde terminent leurs cours dans les salles de chat vidéo ce printemps, au lieu d'avoir la possibilité de profiter d'options en ligne interactives et pédagogiquement solides de haute qualité . Nous ne pouvons que spéculer sur la façon dont les choses auraient pu être différentes si les pensionnats avaient investi autant dans les plateformes d'apprentissage en ligne que dans le recrutement de chercheurs vedettes, la rénovation des dortoirs ou la modernisation des installations sportives au cours des 20 dernières années. Nous reconnaissons que les programmes résidentiels offrent beaucoup plus aux étudiants que de simples cours. Ce sont des machines relationnelles, générant d'innombrables amitiés, des partenariats intimes et des liens de réseaux professionnels. Cette machinerie ne se traduit pas facilement dans la vie numérique, c'est pourquoi les étudiants des campus résidentiels, lorsqu'on leur dit de terminer leurs cours sur les ordinateurs, se sentent trompés par une grande partie de la valeur associée à la fréquentation des collèges résidentiels. Nous reconnaissons également que les formats en ligne apportent leur propres risques. Lorsqu'elle est mal conçue et privée d'une véritable attention humaine, la livraison en ligne peut être désastreuse pour les étudiants qui ne sont pas bien préparés pour les cours de niveau collégial. Des résultats inéquitables résulteront presque sûrement si les approches de fortune utilisées pour surmonter la crise actuelle se poursuivent indéfiniment.À l'avenir, les enseignants devront étudier et comparer les résultats d'apprentissage de différents types d'élèves dans une variété de formats d'enseignement. Grâce à un investissement prudent, une observation attentive et un engagement à l'amélioration continue dans les salles de classe physiques et en ligne, un enseignement de qualité peut être dispensé quel que soit le mode de prestation.Les établissements dotés de ressources suffisantes devraient utiliser leur capital et leurs dotations scientifiques pour créer et modéliser les meilleures pratiques: plates-formes d'apprentissage en ligne en classe, puis adopter et promouvoir des approches fondées sur la recherche pour itérer et améliorer la conception pédagogique. Ici, les universités de recherche réputées du pays sont idéalement positionnées pour desservir l'ensemble du secteur: elles ont l'échelle, l'expertise et l'infrastructure de recherche nécessaires pour faire des progrès notables dans les sciences de l'apprentissage appliqué. leurs maisons et cohabitent physiquement les uns avec les autres pendant quatre ans. Quelle quantité de cela est vraiment nécessaire? Deux ou trois années passées ensemble sur le campus suffiraient-elles à quatre? Ce n'est pas une idée fantaisiste. Par exemple, le système de l’Université de Californie exige désormais qu’un étudiant en transfert junior soit admis - principalement dans le système des collèges communautaires de l’État - pour deux étudiants de première année qui entrent traditionnellement. Les étudiants admis de cette façon reçoivent la plupart des avantages d'une éducation à l'Université de Californie tout en bénéficiant d'économies substantielles sur les frais de scolarité, de logement et de pension pendant leurs premières années de collège.