Dimanche 25 Octobre 2020

Comment la génération de coronavirus utilisera le langage


Cependant, pour la plupart des enfants, l'idée que l'enseignement en ligne est un substitut moins qu'idéal mais réalisable est une fiction Exercices présentés sur un écran, petits boutons à pousser, «écrire» sur un clavier plutôt qu'à la main à un âge précoce, personne ne dirigeant les élèves d'une activité à une autre en personne, pas de questions adressées directement par une personne vivante - tout cela engage la plupart des jeunes trop peu pour les instruire de façon réelle L’enseignement en ligne en tant que norme est une crise, ou du moins une crise d’inculcation du niveau formel de la langue, considéré comme l’une des principales fonctions de l’école

À la maison, on apprend à parler; à l'école, on apprend à parler, en particulier ceux des foyers moins instruits À la maison, on écrit des trucs ici et là; à l'école, on apprend à composer le genre de texte qui vous présente au monde comme une personne sérieuse Les humains sont génétiquement programmés pour parler, et la conversation ordinaire est en effet complexe et nuancée

Comment la génération de coronavirus utilisera le langage

Pourtant, la civilisation moderne exige que les citoyens maîtrisent une couche secondaire de communication, la couche formelle, et ce niveau ne concerne que partiellement les gros mots et où mettre une virgule En forçant les enfants non seulement à écrire pour de vrai, mais à lire du texte, l'école est aussi l'endroit où l'on se familiarise avec l'argument étendu, en plaidant, et même en voyant la cohérence des vues que vous trouvez inconnues Les petits exercices loufoques qui incitent les enfants à écrire sur ce qu'ils ont fait l'été dernier et à répondre aux questions sur la pollinisation peuvent sembler futiles - jusqu'à ce que vous imaginiez un enfant qui grandit ne fait pas de telles choses et ne parle que

C'est une façon différente d'être dans le monde - et une Amérique dans laquelle l'apprentissage en ligne devient un destin régulier pour tous les enfants d'Amérique va laisser ces enfants dans essentiellement ce genre de monde Si nous voyons le début de ce qui sera référé dans 10 ou 15 ans en tant que «génération corona» d'enfants entravés par des périodes de plusieurs mois d'école en ligne, alors je prends le risque de prédire cela - avec les pédants en colère que les gens ne l'appellent pas une «génération COVID» - nous verrons les scores de l'évaluation nationale des progrès scolaires baisser Cela deviendra tout d'abord évident avec la ronde des élèves de quatrième année testée l'année prochaine

Cette école en ligne n'est, par exemple, que la moitié de l'année scolaire aura encore des effets palpables: les élèves des foyers moins livresques sont connus depuis longtemps pour présenter une «diapositive d'été» dans ce qu'ils conservent à partir de juin lorsqu'ils retournent à l'école en la chute Les enfants corona d'aujourd'hui - les enfants COVID, désolés - connaîtront déjà une double diapositive d'été Au mieux, le hiatus sera de six mois, ce qui laissera leurs capacités dans les merveilles de la parole décontractée inchangées

Cependant, cela mettra une grande partie de leurs capacités dans l'artifice de l'expression formelle Nous avons déjà vu une transition d'une ère de longs courriels comme monnaie courante dans les années 1990 à de brefs textes comme norme à partir d'environ 2005, de sorte que même de nombreuses personnes qui étaient à l'aise avec les longs courriels préfèrent aujourd'hui la brièveté des textes, tandis que les gens moins de 25 personnes trouvent souvent non seulement le courrier électronique, mais Facebook trop verbeux La concision des textos et la règle Instagram maintenant: Comme toujours, le langage formel est un coup, à sa manière, pas une condition naturelle, et il vaut mieux l'apprendre en commençant jeune

Lorsque la société ne cultive pas le langage formel comme ordinaire, les humains normaux ne le recherchent que rarement volontairement Nous sommes câblés pour simplement parler, et avec la technologie de textos, pour écrire autant que nous parlons comme nous le pouvons